周松林，男，1976年出生于山东省荷泽市。1996年毕业于曲阜师范大学美术系，获学士学位。现为青岛大学美术学院中国画工作室主任，副教授，硕士研究生导师，青岛大学十佳教师。作品多次参加全国性美术展获奖并被收藏。

连环画是几代中国人的文化记忆，然而随着数字化多媒体等技术发展，“小人书”显然已不能满足人们的审美需求。于是，“架上连环画”应运而生，并迅速登上艺术的殿堂。

青岛大学美术学院中国画工作室主任、中国美术家协会会员、周松林副教授，是目前国内 “架上连环画”的代表画家之一。他所创作的 《东北抗日联军英烈十四年》、《我的爷爷和长征》、《黄河在咆哮》等连环画作品多次斩获全国大奖。

上世纪70年代末，菏泽东明县。一个小男孩上下打量着母亲画的牡丹，他很好奇那管毛笔如何勾勒点染出这般绚烂的花朵。淋漓的墨迹和浓郁的色彩让他深深着迷。

他就是周松林，生长于东明县城郊一个工人家庭。父亲是一名会计，是从“描红时代”过来的；母亲是一名做衣服的工人，对纹样、图案很感兴趣，也很喜欢画画，画牡丹、梅兰竹菊等传统题材。纸香墨飞中，艺术的种子悄然播入了周松林幼小的心田。

“我5岁上学，从小喜欢看连环画。学校门口有旧书摊，2分钱能看一下午。我也喜欢画画，当时有美术课，但系统学习美术是到高中。”周松林说。

周松林兄妹五人，他年龄最小，哥哥姐姐也在读书，日子本就捉襟见肘。就当时的收入而言，画画颜料无疑是昂贵的，但父母还是省出钱来支持他。他的天赋也开始显露出来，高二那年就考上曲阜师范大学美术系。

大学是通识教育，特别是师范类专业，国画、油画、设计等什么都学。与单纯学国画或油画相比，这样的好处是“营养”比较全面。1996年大学毕业后，周松林没有去当美术教师，而是成为了一名警察，主要负责搞宣传。

在今年的“章莹颖案”中，模拟画像作为一种刑侦手段引发了广泛关注。其实，周松林做警察时，就曾画过模拟画像。“主要是在一些有目击者参与协助调查的案件中，通过画笔来描绘犯罪嫌疑人的面部肖像。”周松林说，“因为是突发事件，目击者对犯罪嫌疑人只有一刹那的印象。我一边画，目击者一边说：眉毛再浓一点，眼睛再大一点，双眼皮去掉一点，再加点胡子……这个过程非常繁琐。正常画像两个小时就非常细了，但模拟画像有时能画一天。现在做模拟画像，系统里有各种素材，相对容易一些。1996年那时候是完全凭口述来画。有的目击者说，嫌疑人‘眼露凶光’，这个‘凶’怎么画？我觉得就像中国画里的‘意’一样，是个很玄的东西。”

事实上，周松林画过模拟画像的犯罪嫌疑人，最终全部被缉拿归案。

周松林从小最喜欢的一套名为 《嘎达梅林》的连环画，作者是著名画家赵奇。“绝大多数连环画都采用以线描或油画方式，而《嘎达梅林》无论从构图、情节还是人物刻画上，都形成了一种浮雕般的感觉，非常震撼。我小时候买的那一套，现在还珍藏着，对我的影响非常大。”他说。

当了警察后的周松林，还是想继续画画，于是他选择了考研。1998年，赵奇正好开始招研究生。周松林果断报名并考取了鲁迅美术学院中国人物画工作室，成为赵奇的第一届研究生。

在中国画的人物画领域，赵奇是一位有突出成就的画家，1996年曾被评为中国文联美术界的“世纪之星”。“无论在做人还是做学问的态度方面，赵奇先生都给了我很多指引和帮助。”周松林说，赵奇曾说过一句话“我不在教室就在画室”，而他的教室和画室都在鲁迅美术学院院内。

2001年，周松林研究生毕业后来到了青岛大学。他内心笃定了一种想法，“我要把从赵奇先生那里学到的做人、做学问的东西，再传递给我的学生。”就这样，一教就是十六年，已逾不惑之年的他，如今也已桃李满天下。

但周松林很清楚，自己在中国画领域仍然年轻，需要做更多的探索和尝试。他主要画写意，以人物为主，兼及山水、花鸟，同时工笔画也曾入选全国美展。

从2014年底起，周松林开始正式创作连环画。“我从小就有连环画情结，导师赵奇先生又是画连环画出身的，但我此前没正式画过，我决心试一试。”于是，他开始潜心进行研究。他选择的是“架上连环画”，这已经脱离了“小人书”的概念，而是一种系列性的、一种情节性的，一种组合性的，多幅的创作。原先的连环画都有标准尺寸，在题材和表现手法上也都有限制，但“架上连环画”就没有那么多束缚，比较宽松，也更便于展示。周松林先后画了红军、东北抗联、八路军等多种题材，入选了最近几届连环画大展并获奖，引起广泛关注和巨大反响。

看过周松林连环画的人都能感觉到一种宁静的庄严和沧桑的质感。这不仅因为题材，还因为其中的人物如山石般坚硬，有着刀斫斧劈般的力道。对于这些作品，他投入了深沉的感情。

创作一个题材，周松林往往需要两年时间。前一年半进行实地探访，查阅大量资料，进行详细而精确地考据，然后再花半年时间来画。比如，为了画长征题材，他曾先后前往长征出发地、泸定桥等重要地点采风，去当地的展览馆中寻找文史资料，慢慢在心中形成一条大的脉络。一般一次连环画展览需要八到十张作品，而周松林却要正式构图三十余张，素材则数不胜数，最后再从中精炼十张左右。

为了寻找当年硝烟弥漫的感觉，周松林往往要在画画之前，看大量的影视剧。创作过程中，他也喜欢听《国际歌》《十送红军》等革命歌曲，为自己鼓鼓劲，也便于让自己全面沉浸其中。有一次，他在微信朋友圈发了一条消息：“你们见过谁听着《国际歌》，画长征题材的？”一时间，引来点赞无数。

周松林的笔下，有对现实社会的深切关怀，这也是与鲁迅美术学院的传统一脉相承的。“鲁迅先生曾说，木刻是最有力的武器，我画革命题材也是这样。很多时候，我就从一个普通战士的角度，来表现那一段历史。”周松林说，“作为一个公民，就要爱国、爱家、爱自己的事业，爱国不是整天喊口号，而是做好自己的本职工作，用实际行动来表达。”

“真诚地对待孩子们，真诚地对待绘画，真诚地对待生活。”这是周松林多年来一直秉持的原则。他深深地懂得，唯有真诚地去倾听和感悟，才能切中时代的脉搏，才能一步步靠近艺术的彼岸。

（文章转自《曲阜师大报》2017-12）